类别
其它
指导老师
苏克教授
描述
二十四节气食谱是遵循中国“天人合一”的哲学理念，经过中华民族千百年来实践流传下来的“养生秘籍”。尝试将“秘籍”更好的视觉化呈现，使孩子在生活的浸染中潜移默化的直观感受传统的伟大与醇香，绘本是一个非常好的载体，它具有独特的传播功能，并能从儿童的内心出发，深刻地影响儿童的行为习惯、性格成长和道德品质。
“食谱”一直以来多被成年人关注、学习并使用，忽略了儿童其实也是非常乐于参与的。本次创作选择儿童绘本的形式，让孩子从自主阅读中慢慢感受传统习俗、花语、器皿图案、书法字体这些具有浓浓中国味道的“节气符号”，在跟随着
24节气食谱《悦食记》
24节气食谱《悦食记》（封面）
24节气食谱《悦食记》（食物篇）
24节气食谱《悦食记》（食物篇）
24节气食谱《悦食记》（水果篇）
24节气食谱《悦食记》（食物篇）
24节气食谱《悦食记》（衍生品）
24节气食谱《悦食记》（衍生品）
24节气食谱《悦食记》（创作过程）
绘本封面整体画面氛围营造出家庭厨房一角，厨房内温馨的厨具及即将出品的菜品非常吸引孩子的食欲。窗外一片生机勃勃的春天景色，暗示本绘本与“春天有关”。视觉中心绿色圆形既像一个餐盘，又引起人们强烈的食欲，可以将阅读者视线指引到文字上。“悦食记”采用中国书法字体，代表了中国气节。
中国传统的绘画中的留白处理即所谓“计白当黑”，如果画的太多太满不利于儿童展开丰富的想象力。而且儿童绘本版面不追求严谨对称的画面，也不追求精细化的网格排列，画面中可以有一些不完整的构图，更能激发孩子的想象空间。绘本内文字体选用楷书。因为《悦食记》是亲子类阅读的绘本，楷体具有亲切的温度感。楷体也是学生教材排版时最常见的一款字体。它既能体现传统的精神，有非常具有亲和力，所以《悦食记》绘本内文选用楷体。
《悦食记》绘本是跟随着父母一起学习节气知识，共同完成烹饪整个过程。所以衍生品选择跟“厨房”有关物件，让孩子们跟随父母从最初的了解节气果蔬到从市场挑选，再到清洗炒煮，最后上盘，在整个劳动与付出中可以选择与绘本相关的生活衍生品，使得孩子对绘本记忆更加深刻。
前期绘制大量思维导图进行思维拓展，并收集大量关于二十四节气食谱和绘本的文献资料，确定主题后进行文稿写作，待第一初稿修改至第六稿最终确认后，再进行黑白草图绘制，根据儿童喜好特征对比不同类型草图的视觉风格后，确定绘本的构图、版式及风格后再上色，进行彩色草图绘制，最终确定绘本绘制风格。