类别
综合材料
题材
抽象
年代
2020
指导老师
吕顺,潘剑
描述
符号作为携带意义的感知 与为解释而存在的被理解为被其他符号所解释的潜力的意义 挂钩锁合互为解释 符号成就了意义被感知的可能性 意义赋予了符号感知内核 符号在我的画面中象征着意义本身 消解了意义形而上与视觉语言及绘画表现手法本质上割裂的概念 观看的此时此刻 在视觉艺术范围里 意义即语言 语言即意义
