《年代记—红色的丝绸和有光的舞台2》

《年代记—红色的丝绸和有光的舞台2》

在幼儿园小朋友的节日里，印象中总有一种恍惚和拥挤嘈杂的感觉。小朋友们一大早起床开始化妆打扮，着急的穿上幼儿园分发给自己的服装，在去学校的公车上已经想象自己手里拿着属于我们的小零食…… 但给我印象最深的不是这些，因为不良的情绪总是比愉悦的情绪更容易弥漫和延长，所以我记得最多的是老师拿走我的扇子要我像男生一样拿着剑，或是在排练时由于离的太远听不清音乐而忘记上场时老师气急败坏的话语，或是两个老师为了如何打拍子而争吵时茫然无措的我……在这些节日里，所有的小朋友就像是动物，小猫小狗一般期待着午休的零食而被老师们吆喝着东奔西跑，其实舞台上的瞬间我并不记得很多，我只记得哪个零食好吃哪个不好吃。最近读到荣格的“人类的精神世界以及个体的人，事实上还包括所有个体的事件，无论什么，都被调匀了，概念被模糊，真实性被曲解，一切都变得概念化和平均化。广大群体的聚结令个体泯然于众，科学的理性主义剥夺了个体存在的基础和尊严。”个体在能动性不仅在那个六一儿童节中被压制，也在日后的许多社会实践中被弱化，但人需要有自觉和反省的能力，意义感总是比快乐感更加重要，就如同节日的快乐稍纵即逝，留下的思考虽然沉重，却赋予个体更大的价值。