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朱薪宇,刘博婷 设计艺术学院
作品名称
小小航海家—沉浸式儿童STEAM拼装玩具
类别 设计
类型 产品设计
年代 2020
指导老师
刘莹
描述
在STEAM科学小制作的原理基础上,保留科技制作的教育性与科技性,提升玩具的品质感、趣味性与用户参与度,并结合“五感”的理念,设计成系列性产品,将系列中的每个单品对应一种感觉。每件单品单独购买使用时,具有STEAM益智玩具的独立属性,也可以完成完整的娱乐过程。当整套购买或者凑齐一整套后,将可以额外获得沉浸式的游戏体验。在玩乐的过程中充分调动五感,促进儿童对世界的探索与认知。 整体以木质板材拼接为主,标件或通用件以塑料材质。采用拼接的方式锻炼儿童的动手能力及玩具趣味性

       小小航海家这套玩具是基于STEAM教育理念下的一套儿童益智类玩具。适合于8-12岁学龄儿童。在STEAM科学小制作的原理基础上,保留科技制作的教育性与科技性,提升玩具的品质感、趣味性与用户参与度,并结合“五感”的理念,设计成系列性产品。

        STEAM教育理念即代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养。此套产品充分结合以上几点进行设计每件产品都并且具有科学原理并是可以真实长期使用的。摇摆投影仪包含了光学小孔成像原理,滤色原理,电路串联原理;加湿器船包含了超声波震动原理,电路串联原理;机械音响包含了震动发声原理,电路串联原理。除内部科学原理外,在外观上我们全部采用椴木激光雕刻进行制作与塑料标件结合,在结构方面加入了手摇曲柄连杆结构、凸轮传动、齿轮传动、皮带轮传动等,还加入了几何化海浪花纹,与视错觉转轮。保证了在拼装完成后美观性与可继续使用与玩耍的功能。

        同时此套产品是在海上丝绸之路的故事背景下展开,给产品增加了独特的文化属性。产品说明书以航海日记的形式出现,以故事的形式引导儿童对玩具进行操作与解密,书中的一些信息我们进行了处理,需利用光学滤色等原理才可以解答出答案,提升了整体趣味性的同时可以引起儿童的好奇心。日记中还以航线经过的每个国家为单位,附上幻灯片,有国家代表性的香氛与音乐二维码,可以和玩具结合使用以达到调动五感形成沉浸式的体验。

       五感包含视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。投映在玩具中则为每种玩具都有其独特的功用,投影仪代表视觉,加湿器船加入香氛即为嗅觉,可视化音响为听觉和视觉,多种材质的结合碰撞时触觉,透过给予孩子多件玩具,可提供完整的感官刺激,通过多维度获得与地理位置相关的感官体验,带来身临其境的感觉。同时儿童在游戏过程中还会促进逻辑思维能力、动手能力、自主学习能力、表达能力、阅读能力等多方面的综合能力。